Q：那你们同事之间的关系是否亲密？
同事之间的关系比较淡吧，相互之间见面也很少。这个是报社自己的事情跟我们无关，总体来说管理上比较松散，有可能一些同事之间还相互不认识。如果要说归属感，那一般大家是从写作风格上来找归属感，看你的文章的风格是不是跟刊物的风格一致，就是这样。
Q : 你现在回想一下你的第一份工作是怎么找到的？
我的第一份工作因为有个朋友在那边，所以去那里实习过几天，后来参加了考试，过了就用了。我们那个时候找工作不像现在这样压力太大。
Q：你虽然是学的政治学向身，但是一直是在做传媒的东西，这个是你自己的爱好吗？
前面说过，刚开始只是为了找到一份工作，而且我已经分析过了自己的性格，肯定不适合做公务员。做到后来可能就是职业加爱好吧，也渐渐对这个东西产生了热情，喜欢上了。
Q：你有没有你自己觉得做记者的最重要的感悟？
还是我前面说的关于立场的问题。就是一个记者不可能做到立场中立，一定要有一个国家的和民族的立场。要用一个批判的视角来看待这个社会。
Q：你的性格和观点是一直如此，还是因为什么事情而改变过？
没有因为什么事情而改变自己的立场，总之我一直都是这样的。这个或许还是跟北大的教育相关吧，北大一直是一个比较自由的地方。社会中总有一些应该让人们关心的与普通人的利益相关的事情。
Q：你做记者这么长时间里有没有让自己觉得特别有成就感的事情？
这个一时还不好说。我一直是在追求与自己性格相关的东西，所以一直过得还算是比较开心吧。这里说一个小事吧，就是2006年世界杯的时候，我去采访了德国洪堡大学的一个教授，听他说了一些东西，自己也表达了一些观点，最后本来是一个小时的访谈我们聊了很长时间，后来教授很激动地想看我的文章，这也算是对自己的一种肯定吧。其实最成功的采访应该是能够让双方就同样的问题交流起来，双方都能够有自己的想法和看法，不要弄得太僵，而且作为一个采访人来说应该有充分的知识准备能够随时应对，一定要有自己的东西，不然就会被对方牵制。最后不管是达成一致还是不能达成一致，这样的采访都算是有收获的。
Q：你对自己未来的职业规划有什么样的打算？
可能做一些学术性的研究吧。如果有机会会去试试当老师，如果我当老师，我肯定会是一个受同学欢迎的好老师。
Q：自己这么肯定，那在你心中的好老师是什么样的标准，你有没有遇到你所谓的好老师？
一个好的老师是应该让学生对一个问题感兴趣而不是硬要塞给学生多少东西。学习不是为了直接拿来用的，学习也是一种乐趣，应该有着更大的意义。好学者跟好老师是不一样的，做一个好学者可能会比较容易，但是做一个好老师则比较难。
我所遇到的好老师，李强老师可以算是一个。他也可以说是我的入门老师，对我的影响很大。我记得李强老师每次讲课都很陶醉，一个让人看起来很枯燥的东西能够在他那里讲出很多东西，你就很奇怪这个东西真的如他讲得那么好玩吗？所以你可能就会有兴趣了，就想去试试。我记得一次他给我们讲韦伯，那个时候讲到韦伯写的关于中国的著作，提出了由于他本人没有来过中国，使用的很多都是二手材料，所以有很多东西都是错误的。我下课的时候就问老师：我说既然韦伯的关于中国的一些说法都是错误的，那我们为什么还要学它，中国人读这些东西有什么意义呢？李老师当时只说了一句话，说他是有错误，但是韦伯有思想，所以我们还是要学习他。他的这句话让我想了好多年，多年以后我突然间豁然开朗，好像就明白了。李强老师对我影响很大，我觉得他是一个好学者，也是一个好老师。
Q：既然你觉得自己是一个好老师，那么如果让你教一个新入行的记者如何来做好自己的工作，你的建议是什么？
还是前面强调的一定要有立场，要有一个好的切入点。有自己的视角来观察问题。只有这样任何一个复杂的事实都会变得很清晰很简单，也只有这样你才能有能力来做分析，才能去做评论。我经常用“坐标系”的比喻来说明立场的重要性，你首先要用自己的视角来给问题定位，然后才能去做相关的处理。记得当时李强老师在给我们讲韦伯时说到一句话“借我借我一双慧眼吧”，其实最主要的是要有自己的这样一双“慧眼”，现在所谓的深度报道也只是一些细节的罗列。
Q：作为一个职场上的过来人，你对那些后来者有什么建议呢？
在大学里不要混吧。文科学的东西有的时候是不知道会有什么用处的，在此问题弄清楚之前你不要问太多的为什么，也不要停下来，总有一天这些所学的东西会在你的脑子里活起来的。
编辑：黎娟娟
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